秋意渐浓，学履不断。11月5日，东营市东营区小学品德与法治“共生讲堂”建造推动活动暨市青年骨干教师要点培养对象读书活动在东营区第三中学顺畅举行。全区小学品德与法治教师齐聚一堂，一起探究以“共生”为核心理念的讲堂革新途径，推动德育教育从“常识传递”向“素质共生”深化转型。

  上午的“共生讲堂”推动环节中，成功试验小学商建萍教师与东营区第三中学孟凡会教师别离出现了《班级日子有规矩》与《宏扬优异家风》两节示范课。

  商建萍教师经过“真心话大冒险”“班级放大镜”等互动环节，引导学生自主发觉缺点、洽谈拟定班级条约，让规矩认识在协作与共同中天然生成。孟凡会教师则以经典家训与赤色家书为头绪，带领学生感悟优异家风，并经过“晒家风”活动，将家国情怀具象化为可触可感的家庭回忆，完成价值引领与情感共识的有机共同。

  在随后的说课评课中，与会教师环绕教育规划、学生参加及方针达到打开深化研讨，共同以为“共生讲堂”表现了从“教”到“学”的改变，是师生一起生长的教育生态场。

  在专题报告环节，区教研室王强强主任作《根据共生理念的小学品德与法治讲堂本土化建造途径探究》专题报告。他着重，教育应安身学生实在日子，交融地域文明，完成“素质落地、育人无声”。

  下午的读书共享活动以“书香滋润心灵，阅览促进生长”为主题，四位青年骨干教师结合专业书籍的学习与教育实践，沟通阅览感悟与讲堂使用。

  王炳璐教师以《怎样上好小学品德与法治课》为辅导，强学方针应统领讲堂规划；王宝秀教师共享《接上童气》的实践体悟，倡议教育回归儿童实在经历；齐热文教师从《爱的教育》中罗致力气，提出教育是“双向温暖的奔赴”；李迁玉教师结合《看见每一个学生》，呼吁重视个体差异，育德于纤细。

  于汇与韩明兰教师在点评中必定了教师们以读促教的实践探究，并鼓舞我们持续推动阅览与讲堂的深层次地交融。王强强主任进一步指出，要将读书所得转化为教育实践，活跃推动国家教材的本土化施行，构建具有东营特征的品德与法治讲堂生态。

  活动期间，与会教师还环绕《东营区小学品德与法治“共生讲堂”国家教材本土化建造作业规划（讨论稿）》打开专题研讨，结合实际教育提出建造性定见，为后续作业的科学推动奠定根底。

  此次活动的成功举行，不只展现了东营区在德育课程革新中的活跃探究，也为“共生讲堂”的深化施行与教师专业生长注入了新动能。未来，东营区小学品德与法治教师将持续以阅览赋能教育，以共生理念引领讲堂革新，书写温暖而坚决的育人新篇章。（通讯员 齐热文 李倩）回来搜狐，检查更加多